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Verben konjugieren 1
Lerneinheit DaF/DaZ B2
Für den Unterrichtempfohlen In 10 interaktiven H5P-Modulen werden Verben (B2) konjugiert und in verschiedenen Zeiten eingesetzt. Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
- <> Sprachen: DE
- <>Zielgruppen: Sek I
- <> Fach: Deutsch
- <> Aufgaben: 10
Lizenzen
Beinhaltete Aufgaben
- I B2 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (1)
- II B2 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (2)
- III B2 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (3)
- IV B2 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präsens) (1)
- V B2 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präsens) (2)
- VI B2 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präteritum) (1)
- VII B2 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präteritum) (2)
- VIII B2 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Perfekt) (1)
- IX B2 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Perfekt) (2)
- X B2 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Perfekt) (3)
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Theater
Aus den antiken Dionysien entwickelte sich das Theater, wie wir es heute kennen und besuchen.
Selbstpräsentation
Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind.
Literatur nach 1945
Ein wichtiger Zeitzeuge ist der Schriftsteller Günter Grass, der als Kind und Jugendlicher den Nationalsozialismus und den Ausbruch des Zweiten Weltkriegs in Danzig hautnah miterlebte. Sein epochales Gesamtwerk sollte durch diese Erlebnisse entscheidend geprägt werden. Wolfgang Borchert und Heinrich Böll waren nach dem Zweiten Weltkrieg die Schriftsteller der ersten Stunde. Sie etablierten die Kurzgeschichte als das literarische Stilmittel der direkten Nachkriegszeit. Verkürzung, Präzision, Konzentration auf das ganz genaue Erlebnis, klare Bilder und Beispiele sowie eine einfache Alltagssprache sind kennzeichnend für die Geschichten. „Wanderer, kommst du nach Spa“ von Heinrich Böll, thematisiert das grauenhafte Entsetzen nach Kriegserlebnissen und die Zerstörung eines Lebens, das gerade erst begonnen hat. Die Gruppe 47 wurde durch Hans-Werner Richter 1947 ins Leben gerufen. Schnell wurde die Gruppe die Plattform zur Erneuerung der deutschen Literatur nach dem Zweiten Weltkrieg. Ein ganz besonderes Highlight des Unterrichtsfilms ist die filmisch-literarische Aufarbeitung: „Die Blechtrommel“. Auch Siegfried Lenz`s „Die Deutschstunde“ wird besprochen.
