Primary School
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Fischotter
Körperbau, Lebensraum, Lebensweise
Der Fischotter: Er gilt als Meisterschwimmer und Taucher! Sein Fell besteht aus 70.000 Haaren pro Quadratzentimeter! Sein Lieblingsmahl ist Fisch! Seit rund fünf Millionen Jahren bevölkert der Fischotter, mit dem lateinischen Namen „Lutra lutra“ die Erde. Er gehört wie Dachs, Wiesel und Nerz zur Familie der Marder. Auch wenn er im Wasser in seinem Element ist, passt er sich dem Leben an Land ebenso hervorragend an. Sein dichtes Fell, das dichteste unserer heimischen Wildtiere, dient ihm nicht nur zur Warm- und Trockenhaltung, sondern war bereits zu Anfang des 19. Jahrhunderts zur Pelzverarbeitung begehrt. Der Film stellt den Fischotter, seine Lebensweise und seine Lebensumgebung vor. Interaktive Aufgaben, Testfragen und Glossar wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden. Dieser Film wird mit optionalen Untertiteln angeboten.
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- <> Languages : DE
- <>Target Groups : GRU
- <> Subject : Primary School
- <> Length : 12:34 min
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Learning unit subject 4 (Kopie)
In our interactive learning unit "Sachunterricht 4 - Blackbird" you will find 10 interactive and didactically prepared tasks on the subject of blackbirds.
Pupils Practise Inclusion
When people come together, no matter under what concomitant circumstances – ultimately, it is about how these people meet and how openly they interact with one another.
Internet Addiction
The film consists of two parts. The first part is the 15-minute short film “In the Net”. It describes the problem of excessive Internet use in a humorous way, in particular the risk of losing touch with reality when chatting. The second part illustrates with three real persons how Internet addiction can develop and the problems encountered by those who are afflicted. The authentic statements are commented by an experienced therapist. For many pupils, the issues addressed here are related to their everyday lives. What is a “sensible” use of the Internet, where does pathological addiction start? In contrast to addiction to alcohol, nicotine or drugs, the public seems to be largely ignorant of the problem of this addiction, which is not related to any substance abuse. The film provides material for discussion in the classroom (crossdisciplinary) and can be used as a basis for the formulation of prevention strategies.