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5./6. Jahrgangsstufe, Vol.1
In unserem Arbeitsheft Geschichte, 5./6. Jahrgangsstufe, Vol.1 finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben.
Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält interaktive Videos und 50 H5P-Aufgaben zum Thema Geschichte.
Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach.
Lernen macht jetzt Spaß!
Included Tasks
- 1. Einordnung der Steinzeit - Interaktive Aufgaben mit Videos
- 2. Ordne Begriffe der Alt- und Jungsteinzeit zu - Interaktive Aufgaben
- 3. Ordne Lebewesen aus der Steinzeit zu - Interaktive Aufgaben
- 4. Die Altsteinzeit - Lebensart - Interaktive Aufgaben mit Videos
- 5. Menschliches Leben - Erste Spuren - Interaktive Aufgaben mit Video
- 6. Klimawandel und Sesshaftwerdung - Interaktive Aufgaben
- 7. Das Steinzeiträtsel - Begriffe ergänzen - Lückentext
- 8. Ordne die Ereignisse im Zeitstrahl der Steinzeit zu - Interaktive Aufgaben
- 9. Die Steinzeit - Wissen und interaktive Aufgaben
- 10. Die Steinzeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (1)
- 11. Die Steinzeit - homo sapiens neanderthalensis - Video
- 12. Die Steinzeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (2)
- 13. Die Steinzeit - Homo sapiens - Video
- 14. Die Steinzeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (3)
- 15. Die Bronzezeit - Wissen und interaktive Aufgaben
- 16. Die Bronzezeit - Werkstoff Bronze - Interaktive Aufgabe mit Video
- 17. Die Bronzezeit - Die Bronzezeit in Eurasien - Video
- 18. Die Bronzezeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (1)
- 19. Die Bronzezeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (2)
- 20. Die Bronzezeit - Die Gräberkultur - Video
- 21. Die Bronzezeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (3)
- 22. Die Bronzezeit - Die Himmelsscheibe von Nebra - Video
- 23. Die Bronzezeit - Alltag in der mittleren Bronzezeit - Video
- 24. Bronzezeit: Beschrifte den Zeitstrahl - Interaktive Aufgabe
- 25. Antikes Griechenland - Geburtsstunde der Demokratie - Video
- 26. Antikes Griechenland - 10 Interaktive Schaubilder und Aufgaben (1)
- 27. Architektur der Antike - 10 Interaktive Schaubilder und Aufgaben (2)
- 28. Antikes Griechenland - Die Stadtstaaten/Polis - Video
- 29. Antikes Griechenland - 5 Multiple Choice Aufgaben (1)
- 30. Antikes Griechenland - Städtebau - Video
- 31. Antikes Griechenland - 5 Multiple Choice Aufgaben (2)
- 32. Antikes Griechenland - Die Tempel - Video
- 33. Antikes Griechenland - 5 Multiple Choice Aufgaben (3)
- 34. Römische Stadt - Das Imperium Romanum - Video
- 35. Römische Stadt - 5 Multiple Choice Aufgaben (1)
- 36. Römische Stadt - Das Haus des Lucius - Video
- 37. Römische Stadt - 5 Multiple Choice Aufgaben (2)
- 38. Römische Stadt - 15 Interaktive Schaubilder mit Aufgaben
- 39. Römische Stadt - Römischer Götterkult - Video
- 40. Römische Stadt - Das öffentliche Leben auf dem Forum - Video
- 41. Römische Stadt - 5 Multiple Choice Aufgaben (3)
- 42. Römische Stadt - Bauten und Bauweisen - Video
- 43. Rundgang durch eine römische Villa - Video
- 44. Römische Stadt - 5 Multiple Choice Aufgaben (4)
- 45. Römische Stadt - Aufbau und Bedeutung der Thermen - Video
- 46. Römische Stadt - Arbeitsblätter ohne Lösung - 13 Druckvorlagen
- 47. Römische Stadt - Arbeitsblätter - Lösungen - 10 Druckvorlagen
- 48. Germanen lernen „Römisch“ - Interaktive Aufgabe
- 49. Namen unserer Monate aus dem Lateinischen - Interaktive Aufgabe
- 50. Räder - Finde die Bildpaare
Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
Cultural Change in Mexico
31 federal states and the capital district of Mexico City form the United Mexican States.
Franks
The Franks presumably arose from various western Germanic tribes originally living between the Rhine and Weser rivers.
Martin Luther King
Martin Luther King, born and raised in the household of a pastor, was one of the privileged blacks. He saw and experienced the injustice of social oppression and racism, which were particularly pronounced in the Southern States of the USA, and some of which are still lingering today. He called for demonstrations and civil disobedience and became the spokesman for the Civil Rights Movement of the USA: ”But we refuse to believe that the bank of justice is bankrupt.“ In his famous speech Martin Luther King referred to the “inalienable rights of life, liberty and the pursuit of happiness” established in the American Declaration of Independence: ”I have a dream – I have a dream deeply rooted in the American Dream“, King announced his utopia of a just America amid tremendous applause from the crowd. In spite of the violent repressions of the demonstrations he remained an ardent proponent of nonviolent resistance, deeply impressed by Mahatma Gandhi and the Bible. In 1964, he was awarded the Nobel Peace Price. The film shows moving moments of the life and achievements of Martin Luther King up to his assassination. Together with the teaching material in the data section, the DVD is perfectly suited for use in the classroom.