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5./6. Jahrgangsstufe, Vol.1
In unserem Arbeitsheft Geschichte, 5./6. Jahrgangsstufe, Vol.1 finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben.
Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält interaktive Videos und 50 H5P-Aufgaben zum Thema Geschichte.
Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach.
Lernen macht jetzt Spaß!
Included Tasks
- 1. Einordnung der Steinzeit - Interaktive Aufgaben mit Videos
- 2. Ordne Begriffe der Alt- und Jungsteinzeit zu - Interaktive Aufgaben
- 3. Ordne Lebewesen aus der Steinzeit zu - Interaktive Aufgaben
- 4. Die Altsteinzeit - Lebensart - Interaktive Aufgaben mit Videos
- 5. Menschliches Leben - Erste Spuren - Interaktive Aufgaben mit Video
- 6. Klimawandel und Sesshaftwerdung - Interaktive Aufgaben
- 7. Das Steinzeiträtsel - Begriffe ergänzen - Lückentext
- 8. Ordne die Ereignisse im Zeitstrahl der Steinzeit zu - Interaktive Aufgaben
- 9. Die Steinzeit - Wissen und interaktive Aufgaben
- 10. Die Steinzeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (1)
- 11. Die Steinzeit - homo sapiens neanderthalensis - Video
- 12. Die Steinzeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (2)
- 13. Die Steinzeit - Homo sapiens - Video
- 14. Die Steinzeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (3)
- 15. Die Bronzezeit - Wissen und interaktive Aufgaben
- 16. Die Bronzezeit - Werkstoff Bronze - Interaktive Aufgabe mit Video
- 17. Die Bronzezeit - Die Bronzezeit in Eurasien - Video
- 18. Die Bronzezeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (1)
- 19. Die Bronzezeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (2)
- 20. Die Bronzezeit - Die Gräberkultur - Video
- 21. Die Bronzezeit - 5 Multiple Choice Aufgaben (3)
- 22. Die Bronzezeit - Die Himmelsscheibe von Nebra - Video
- 23. Die Bronzezeit - Alltag in der mittleren Bronzezeit - Video
- 24. Bronzezeit: Beschrifte den Zeitstrahl - Interaktive Aufgabe
- 25. Antikes Griechenland - Geburtsstunde der Demokratie - Video
- 26. Antikes Griechenland - 10 Interaktive Schaubilder und Aufgaben (1)
- 27. Architektur der Antike - 10 Interaktive Schaubilder und Aufgaben (2)
- 28. Antikes Griechenland - Die Stadtstaaten/Polis - Video
- 29. Antikes Griechenland - 5 Multiple Choice Aufgaben (1)
- 30. Antikes Griechenland - Städtebau - Video
- 31. Antikes Griechenland - 5 Multiple Choice Aufgaben (2)
- 32. Antikes Griechenland - Die Tempel - Video
- 33. Antikes Griechenland - 5 Multiple Choice Aufgaben (3)
- 34. Römische Stadt - Das Imperium Romanum - Video
- 35. Römische Stadt - 5 Multiple Choice Aufgaben (1)
- 36. Römische Stadt - Das Haus des Lucius - Video
- 37. Römische Stadt - 5 Multiple Choice Aufgaben (2)
- 38. Römische Stadt - 15 Interaktive Schaubilder mit Aufgaben
- 39. Römische Stadt - Römischer Götterkult - Video
- 40. Römische Stadt - Das öffentliche Leben auf dem Forum - Video
- 41. Römische Stadt - 5 Multiple Choice Aufgaben (3)
- 42. Römische Stadt - Bauten und Bauweisen - Video
- 43. Rundgang durch eine römische Villa - Video
- 44. Römische Stadt - 5 Multiple Choice Aufgaben (4)
- 45. Römische Stadt - Aufbau und Bedeutung der Thermen - Video
- 46. Römische Stadt - Arbeitsblätter ohne Lösung - 13 Druckvorlagen
- 47. Römische Stadt - Arbeitsblätter - Lösungen - 10 Druckvorlagen
- 48. Germanen lernen „Römisch“ - Interaktive Aufgabe
- 49. Namen unserer Monate aus dem Lateinischen - Interaktive Aufgabe
- 50. Räder - Finde die Bildpaare
Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
Europe
According to many scientists, the beginnings of Europe go back to antiquity, and there specifically to the freedom and democracy of the Greeks. Others consider the foundations laid as late as in the Middle Ages. But the settlement of the area we call Europe today began far earlier. The key periods of our European history are to explain how Europe became what it is today.
Celts
The term “Celts“ refers to a great number of different ethnic groups. So we do not speak of one “Celtic people”, at any rate not according to modern ethnic criteria, but rather of tribes within the circle of Celtic culture.
Alexander von Humboldt
The name of Alexander von Humboldt, who is considered the last polymath and is still admired as second discoverer in Latin America, is omnipresent. Schools, ships, mountains, rivers, squares are named after him; but above all animals and plants were given his name. But what about his natural history legacy and heritage in our time?