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Hygiene: Infektionen vermeiden, Gesundheit fördern
In 12 interaktiven Aufgaben und Videos wird Wissen zur richtigen Hygiene vermittelt und abgefragt.
Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind.
Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach.
Lernen macht jetzt Spaß!
Included Tasks
- I Was bedeutet Hygiene? – Interaktive Aufgabe
- II Aus der Geschichte der Hygiene – Interaktive Aufgabe
- III Hygieneplan – Interaktive Aufgabe mit Video
- IV Hände waschen – Interaktive Aufgabe
- V Hände waschen / Technik – Bildzuordnung
- VI Körperpflege – Interaktive Aufgabe
- VII Hygiene im Alltag – Interaktive Aufgaben mit Video
- VIII Umgang mit Haustieren – Interaktive Aufgabe
- IX Hygiene von innen – Interaktive Aufgabe
- X Hygiene in der Umwelt – Interaktive Aufgabe mit Video
- XI Covid 19 – Interaktive Aufgabe
- XII Zu viel Hygiene ist ungesund – Interaktive Aufgabe
Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
Genetic Code Sun
Life on Earth assumes a large variety of shapes. There is plant life and animal life. Protozoa live alongside human beings, ants alongside fish and elephants, a blowball alongside a cactus.
Muscles
When we talk about muscles, we mostly think of those we can see. These are the arm, chest, abdominal and leg muscles.
Human Brain
Every organism, no matter whether it is an earthworm, a snail, a fish or a human being, takes in information from the environment through differently structured sensory organs. This was absorbed first by a diffusely organised nervous system, which, in the course of evolution, has been replaced by a hierarchically organised one. Eventually a controlling centre has developed that interconnects and coordinates the nerve impulses supplied by receptors, reacts appropriately and is called the brain. In more highly developed organisms a part of the body has developed into a head, in parallel to the development of the brain.