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Lese-/Hörverstehen
In 50 interaktiven H5P-Modulen wird mit kindgerechten Kurzgeschichten das Lese-/Hörverstehen des Grundwortschatzes in Deutsch angewendet und vertieft.
Alle Sätze sind ergänzend in ukrainischer Sprache vorhanden.
In verschiedenen Aufgabentypen zum Lese- und Hörverständnis müssen Wörter markiert, Sätze abgeschrieben, Bildern die passenden Texte zugeordnet und kurze einfache Sätze angehört und aufgeschrieben (Diktat) werden.
Zuordnungsaufgaben der einfachen englischen Sätze und der deutschen Übersetzung ergänzen die Aufgabenformate.
Der Inhalt orientiert sich vollständig an den Lehrplänen der Bundesländer im Fach Deutsch DaF/DaZ an Grundschulen und Förderschulen, sowie als Einstieg für Eltern mit Kind. Außerdem eignen sich die Aufgaben auch hervorragend für das Selbststudium und als Übungsaufgaben für das Homeschooling.
Included Tasks
- 1. Wortschatz - das Gesicht - словниковий запас (обличчя)
- 2. Ordne zu - das Gesicht / Матч разом - обличчя (1)
- 3. Ordne zu - das Gesicht / Матч разом - обличчя (2)
- 4. Wortschatz - das Haus - словниковий запас (будинок)
- 5. Ordne zu - das Haus / Матч разом - будинок (1)
- 6. Ordne zu - das Haus / Матч разом - будинок (2)
- 7. Wortschatz - das Blattgemüse - словниковий запас (Листові овочі)
- 8. Ordne zu - das Blattgemüse / Матч разом - Листові овочі
- 9. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (1) - Gesicht
- 10. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (2) - Obst
- 11. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (3) - Tiere
- 12. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (4) - Gemüse
- 13. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (5) - Zuhause
- 14. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (6) - Kleidung
- 15. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (7) - Schule
- 16. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (8) - Familie
- 17. Finde die zehn Wörter (Familie) - Знайдіть десять слів (сім'ї)
- 18. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (9) - Verkehr
- 19. Finde die zehn Wörter (Verkehr) - Знайдіть десять слів (трафіку)
- 20. Wörter in Lückentext und in Schreibschrift üben mit PDF (10) - Natur
- 21. Finde die zehn Wörter (Natur) - Знайдіть десять слів (природа)
- 22. Sätze in Schreibschrift üben mit Audio und PDF (1)
- 23. Sätze in Schreibschrift üben mit Audio und PDF (2)
- 24. Sätze in Schreibschrift üben mit Audio und PDF (3)
- 25. Lockig und glatt - Прямі та хвилясті (Level 1) - Lesetraining
- 26. Sätze in Schreibschrift üben mit Audio und PDF (4)
- 27. Sätze in Schreibschrift üben mit Audio und PDF (5)
- 28. Schreibtraining (Lockig und glatt) - Навчіться писати німецькою
- 29. Fetter König - magerer Hund - Товстий король і худенька собака
- 30. Schreibtraining (Fetter König - magerer Hund)
- 31. Zwei kleine Maler (Level 1) - Двоє маленьких малярів
- 32. Schreibtraining (Zwei kleine Maler) - Двоє маленьких малярів (1)
- 33. Schreibtraining (Zwei kleine Maler) - Двоє маленьких малярів (2)
- 34. Ordne zu - Матч разом (Zwei kleine Maler) (1)
- 35. Ordne zu - Матч разом (Zwei kleine Maler) (2)
- 36. Fleißige Ameisen (Level 1) - Lesetraining mit Audio
- 37. Sätze in Schreibschrift üben mit Audio und PDF (6)
- 38. A wie Affe und B wie Bär - Video mit PDF
- 39. C wie Clownfisch und D wie Dackel - Video mit PDF
- 40. E wie Elefant und F wie Flamingo - Video mit PDF
- 41. G wie Giraffe und H wie Hai - Video mit PDF
- 42. I wie Igel und J wie Jaguar - Video mit PDF
- 43. K wie Krokodil und L wie Libelle - Video mit PDF
- 44. M wie Maulwurf und N wie Nilpferd - Video mit PDF
- 45. O wie Otter und und P wie Pfau - Video mit PDF
- 46. Qu wie Qualle und R wie Rentier - Video mit PDF
- 47. S wie Seepferdchen und T wie Tiger - Video mit PDF
- 48. U wie Uhu und V wie Vogelspinne - Video mit PDF
- 49. W wie Wildschwein und Z wie Zebra - Video mit PDF
- 50. X und Y wie im Tyrannosaurus Rex - Video mit PDF
Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
My Favourite Colour Is Multi-coloured
Paintbrush: ”Hello kids! I am Colori. Being a paintbrush, I love all those vivid colours: red, yellow, green, blue ... just all of them! Don't you like it colourful, too? Great! When I was painting, I thought that I'd like to know where all these fantastic colours we see come from. Why are meadows green? And why is a fire engine red? Why isn't a banana blue? And why is a rainbow always colourful? Would you like to know that, too? Great, then I'll tell you what I've found out!" Imagine for a moment that there were no colours. If nothing in this world had a colour, that would be quite boring and sad. No colourful flowers, no coloured butterflies, even your ice-cream on a sunny day would just be grey.
Life in the Lake
All of you certainly know a lake. Perhaps you have even been splashing around in a lake once because lakes are big stretches of water. But what actually is a lake? How did it form? What lives in a lake and around it? That is what we want to find out together. How do you actually recognise that you are at a lake? If you look closely, you see, simply put, that lakes are always where water collects in a very big depression on the earth’s surface. Contrary to rivers, lakes are therefore bodies of water that are surrounded on all sides by a shore.
Autumn
Autumn is a transitional period in which the days grow shorter and temperatures get colder. There are lots of different fruits which serve as food for the animals on trees and bushes in the forest and the park. It is the season when people harvest fruits and vegetables in their gardens. In the film, we are shown how nature changes in autumn. The pupils learn why the leaves turn orange and yellow and eventually fall off the trees. In a way that is easy to understand they are told how plants and animals prepare for the coming winter. Various animals are introduced that are storing up winter supplies and looking for a place for hibernating. In addition, the film shows how the harvested fruit can be used for cooking or crafting. The most important festivals – the harvest festival, Halloween and Saint Martin’s festival – are explained. Besides didactic and methodical considerations, also a wealth of most varied suggestions is available in the accompanying material indicating how to work on this topic in a multifaceted and holistic way and how to rediscover it.