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Lesetraining 3./4., Vol. 8
In unserem Arbeitsheft Körper & Gesundheit – Lesetraining 3./4., Vol. 8 finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben.
Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält interaktive Videos und 50 H5P-Aufgaben zum Thema Körper & Gesundheit.
Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach.
Lernen macht jetzt Spaß!
Included Tasks
- 1. Erste Hilfe - Sachtext - Lesetraining
- 2. Erste Hilfe - Lesetraining - Lückentext
- 3. Erste Hilfe - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 4. Verbinde die Satzanfänge - Erste Hilfe
- 5. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Erste Hilfe)
- 6. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Erste Hilfe)
- 7. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Erste Hilfe)
- 8. Fasten - Sachtext - Lesetraining
- 9. Fasten - Lesetraining - Lückentext
- 10. Fasten - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 11. Verbinde die Satzanfänge - Fasten
- 12. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Fasten)
- 13. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Fasten)
- 14. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Fasten)
- 15. Fettleibigkeit - Sachtext - Lesetraining
- 16. Fettleibigkeit - Lesetraining - Lückentext
- 17. Fettleibigkeit - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 18. Verbinde die Satzanfänge - Fettleibigkeit
- 19. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Fettleibigkeit)
- 20. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Fettleibigkeit)
- 21. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Fettleibigkeit)
- 22. Fieber - Sachtext - Lesetraining
- 23. Fieber - Lesetraining - Lückentext
- 24. Fieber - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 25. Verbinde die Satzanfänge - Fieber
- 26. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Fieber)
- 27. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Fieber)
- 28. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Fieber)
- 29. Bestimmten Artikel einsetzen und Plural bilden (Fieber)
- 30. Finger - Sachtext - Lesetraining
- 31. Finger - Lesetraining - Lückentext
- 32. Finger - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 33. Verbinde die Satzanfänge - Finger
- 34. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Finger)
- 35. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Finger)
- 36. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Finger)
- 37. Fortpflanzung - Sachtext - Lesetraining
- 38. Fortpflanzung - Lesetraining - Lückentext
- 39. Fortpflanzung - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 40. Verbinde die Satzanfänge - Fortpflanzung
- 41. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Fortpflanzung)
- 42. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Fortpflanzung)
- 43. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Fortpflanzung)
- 44. Fötus - Sachtext - Lesetraining
- 45. Fötus - Lesetraining - Lückentext
- 46. Fötus - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 47. Verbinde die Satzanfänge - Fötus
- 48. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Fötus)
- 49. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Fötus)
- 50. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Fötus)
Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
Horses
They are the epitome of power and elegance. Man domesticated them long after dog and cat, they provided meat, were strong agricultural helpers pulling ploughs and other implements. These hard times are over for the animals – their range of service has changed. The most favourite animal of many children and grown-ups, it has changed from former working animal to today’s companion for sport and leisure. The horse breeds known today are descended from a primeval horse. It lived about 50 million years ago – that is fifty with six zeros after it!
Saint Martin
Every year on November 11, Saint Martin’s Day is celebrated. This church festival is also referred to as Saint Martin’s Feast.
Structure of the Forest
Forests are more than an accumulation of trees. The individual tree is more than a valuable source of wood. From its roots to its crown, it offers habitats to a variety of the most different creatures. The older a tree, the more valuable it becomes to many forest inhabitants. And even in death it is still full of life. If you take a closer look at a forest, you notice that the plants grow to different heights. They form storeys like those of a house. At the top level there are only the big trees. From a bird’s perspective we see that the highest specimens in the forest form a closed canopy. In summer, the treetops resemble big parasols shading the forest floor. Depending upon how much sunlight filters into the depths, this has consequences for the forest vegetation.