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Verben konjugieren
DaF/DaZ, C1, Vol. 1
In unserem Arbeitsheft DaF/DaZ, C1, Vol. 1 - Verben konjugieren finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben. Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält 50 H5P-Aufgaben zum Thema Verben konjugieren. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
Beinhaltete Aufgaben
- 1. C1-Verbenliste
- 2. C1 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (1)
- 3. C1 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (2)
- 4. C1 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (3)
- 5. C1 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (4)
- 6. C1 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (5)
- 7. C1 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (6)
- 8. C1 - Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (7)
- 9. C1 - Formuliere und schreibe die Sätze im Perfekt (1)
- 10. C1 - Formuliere und schreibe die Sätze im Perfekt (2)
- 11. C1 - weitere Verben - Schreibe die Sätze im Perfekt (1)
- 12. C1 - weitere Verben - Schreibe die Sätze im Perfekt (2)
- 13. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (1)
- 14. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (2)
- 15. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (3)
- 16. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (4)
- 17. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (5)
- 18. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (6)
- 19. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (7)
- 20. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (8)
- 21. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (9)
- 22. C1 - weitere Verben - Setze ins Präteritum (10)
- 23. Ordne die Zeiten zu! Präsens/Perfekt/Präteritum (1)
- 24. Ordne die Zeiten zu! Präsens/Perfekt/Präteritum (2)
- 25. Ordne die Zeiten zu! Präsens/Perfekt/Präteritum (3)
- 26. Ergänze die Verben des Sprechens (1)
- 27. Ergänze die Verben des Sprechens (2)
- 28. Ergänze die Verben der Bewegung (1)
- 29. Ergänze die Verben der Bewegung (2)
- 30. Ergänze die Verben der Ernährung
- 31. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (1)
- 32. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (2)
- 33. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (3)
- 34. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (4)
- 35. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (5)
- 36. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (6)
- 37. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (7)
- 38. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (8)
- 39. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (9)
- 40. C1 - weitere Verben - Sätze ins Perfekt setzen (10)
- 41. Lesen und Verben ergänzen - Politische Ordnung (1)
- 42. Lesen und Verben ergänzen - Gewaltenteilung (2)
- 43. Lesen und Verben ergänzen - Mensch und Hauskatze (1)
- 44. Lesen und Verben ergänzen - Die Katzenarten (2)
- 45. Ordne die Zeiten zu! Präsens/Perfekt/Präteritum (4)
- 46. C1 - Ergänze das fehlende Verb (1)
- 47. C1 - Ergänze das fehlende Verb (2)
- 48. Bilde aus Fragmenten Sätze im Präteritum (1)
- 49. Bilde aus Fragmenten Sätze im Präteritum (2)
- 50. Finde von 15 Verben (C1) die Verbform im Präteritum
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Literatur der Romantik
Die „Mondnacht“ – kaum ein Gedicht hat das romantische Lebensgefühl so gut wiedergegeben wie dieses Gedicht Joseph von Eichendorffs, das er zwischen 1830 und 1837 schrieb. Der Film behandelt die großen Vertreter der Romantik:
Goethes Faust I
Faust von Johann Wolfgang von Goethe gilt auch heute noch als das bedeutendste Werk der deutschen Literatur. Auch nach 200 Jahren legt die immer noch sehr lebendige Rezeption Zeugnis davon ab. Der Fokus beim Urfaust liegt auf der Gretchentragödie. Neben der Beschäftigung mit dem Inhalt des Faust zeigt der Unterrichtsfilm eine hoch moderne und aktuelle Inszenierung des Faust vom Jugendtheater Schnawwl. Die ganz frische Inszenierung zeigt ganz neue Wege. Ein teuflisches Spiel aus Realitäten, Videoprojektionen, Visionen, die ineinandergreifen. Das kann durchaus provozieren.
Literatur der Klassik
Johann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller sind die wichtigsten Vertreter der klassischen Literaturepoche, die zwischen 1786 und 1805 in Weimar ihre Blütezeit hatte. Herausragend war dabei die Freundschaft zwischen Goethe und Schiller, die sich nach anfänglicher Rivalität zu einem äußerst kreativen „Miteinander“ entwickelte. Nicht zuletzt ist dies durch ihren jahrelangen Briefwechsel bestens dokumentiert. Wir untersuchen die Jugend und Entwicklung von Goethe, seine ersten Werken. Ebenso wird Schiller im Vergleich dargestellt und Gemeinsamkeiten aufgezeigt. Wir beleuchten ihre historischen und philosophischen Voraussetzungen. Der Schwerpunkt liegt auf ihrer Zeit in Weimar, wobei ein besonderes Augenmerk auf ihr kreatives Miteinander und den Austausch von ca. 1.000 Briefen gelegt wird. Ein abschließendes intensives Kapitel ist dem Klassiker „Faust“ gewidmet.
